廖 林，向利群，林发全

广西医科大学第一附属医院检验科，广西南宁 530021

医学检验是推动精准医学发展的有效力量。为推动医学检验学科发展，必须培养掌握基础理论与专业技能，并具备良好临床思维与科研创新能力的人才。将科研成果融入临床检验实习教学，不仅可以激发学生的学习热情和科研兴趣，培养学生的临床思维与科研创新能力，而且有助于提高教学质量，有利于培养实用型高素质医学检验专业人才。

1 科研成果融入临床检验实习教学的必要性

近年来，医学教育界高度重视将科研成果融入专业理论课教学，强调将科研成果融入本科生理论课教学非常必要[1-3]。一些教师开展了将科研成果融入课堂教学实践，取得了一定的教学效果。医学检验专业本科生的理论课教学比较枯燥抽象，学生所学的临床医学知识较少；检验新技术、新方法不断进入临床应用，而教材部分内容相对滞后；仅将科研成果融入课堂教学，可能会导致学生对教学内容与科研成果的理解欠全面、欠深刻。因此，在临床检验实习中进一步融入科研成果的教学十分必要。在实习带教中，教师针对临床病例，结合人文医学与医学沟通教学[4]，将临床思维、科研思路与科研成果等系统地讲授，既丰富了实习教学内容，又激发了学生学习热情和科研兴趣；有助于培养学生临床思维与科研创新能力，有助于提高实习教学质量，有利于培养实用型高素质专业人才。……