常 惠 牛巧花 梁 靖

(西北大学生命科学学院，西安 710069)

习近平总书记在祝贺哈尔滨工业大学建校100周年的信中表示，希望学校在新的起点上，坚持社会主义办学方向，紧扣立德树人根本任务，在教书育人、科研攻关等工作中，不断改革创新、奋发作为、追求卓越，努力为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献。这就要求高校教师在教育教学中总结经验，改革创新，更好地为教书育人服务。

在从事教学工作期间，不难发现，随着近年来生活条件的提升，新一代学子们大多在物质条件充足的环境中成长，这就有可能导致他们缺乏困境与受挫教育。再加上初期教育中贯彻奖励大于惩罚的教育模式，导致部分本科生甚至是研究生，都在成长过程中缺乏对适当的惩罚机制的体验，造成身体素质和心理素质双重下降的趋势，主要表现在学习能力降低，受挫能力降低等，随之而来的就可能是更为严重的心理问题。随着从中学到大学期间社会环境的急速转变，同时面临家庭教育管理的突然缺失，许多大学生表现出相当不适应的症状，比如消化不良、失眠、焦虑、自我管理意识缺乏等，甚至诱发出一些极端事件，这种负面影响严重困扰着当代的大学生和研究生，更不利于大学教育教学的开展和人才培养。在从事生理学本科教学多年的基础上，笔者认为在学习自然科学的基础上，急需给学生贯彻社会学思维，提高他们在学校的适应性，并为未来走向社会打下良好的生理心理基础。……