李宇清 庞丽娟

(牡丹江师范学院历史与文化学院，黑龙江 牡丹江 157000)

2018年初颁布的普通高中历史学科课程标准提到“以学科核心素养为导向的学科课程标准以学科大概念为核心，使课程内容结构化”“以主题为引领使课程内容情境化”。什么是大概念？什么是历史学科的大概念？以及为何课标中首次提到要以学科大概念为核心进行教学，这些都是新课改下高中历史课堂教学所要探讨的问题。

一、什么是历史大概念

(一)大概念

从汉语语义上看，“概念是反映客观事物本质属性的最基本的思维形式”，其侧重于客观事物的内在的本质的属性；而大概念则是指研究对象相对宽泛的一种广义的概念，在语义上看，二者有密切的联系，是一种上下位的关系。随着新课改的实施，大概念从概念的定义中抽离出来，被赋予了新的含义，成为了当前教育教学领域的热门词。

(二)历史大概念

历史学科被定义为“发生在过去的事(史实)、被记载下来的事以及认识(历史学)”，包括历史和历史学两部分。历史学科的概念需要反映历史事实的本质及其内在联系，并和历史知识有一定的联系，通过对历史知识进行一系列思维活动之后形成概念，其源于史实而又高于史实。随着新课改的实施，为了更好地进行深度教学，使得个体对于具体的知识、技能以及思维方式、价值理念进行学习和掌握，全面落实核心素养，历史学科教学引入大概念理念。针对历史大概念理念很多人会从历史概念的角度去解读，认为引入大概念就是要进行所谓的概念教学，这其实是一种误解。……