郝美囡

（任丘市第六实验小学蔡村分校 河北 任丘062550）

随着教学改革的不断深入，我国小学音乐教学逐渐完善，但是在教学内容上还是受传统教育观念影响而导致教学效率普遍不高，这在很大程度上制约了小学生的学习和发展。对此，相关教育学者提出了在小学音乐课堂中开展游戏教学的理论，经过实施取得了很大的成效。本文阐述了游戏在小学音乐教学中应用的必要性，然后对游戏在小学音乐教学中的应用策略展开讨论，并提出了个人的见解。

1 游戏在小学音乐教学中应用的必要性

在应试教育的影响下，小学生的学习负担越来越重，而且大部分教师和家长都关注小学生语数英这些课程的学习成绩，再加上大部分小学音乐教师在教学方式上十分单一，这些在很大程度上制约了小学生对音乐的学习兴趣，甚至是产生厌学的情绪。

小学生由于年龄较小，情感和思维都没有被开发，而且贪玩是他们的天性，那么小学音乐教师在教学中就要抓住他们活泼好动的特点，把教学和游戏相结合。实践证明，在小学音乐教学中融入游戏，能够提升小学生的音乐学习兴趣，并且教师也能够从中不断地发现问题、解决问题，从而有效地提升学习效率，教学效果十分显著。

2 游戏在小学音乐教学中的应用策略

2.1 组织情境表演，激发学生的学习积极性。教师采用游戏教学法时必须要结合学生的性格、爱好以及他们的实际学习情况，设置适当的故事情境，然后通过表演的方式让学生全部都参与进来，从而营造一个愉快和有趣的音乐课堂。……