林 晓 东

(牡丹江市教育教学研究院， 黑龙江 牡丹江 157000)

语文核心素养是学科中核心素养的一种，将语文的核心素养建立在各科核心素养之中，大大降低了语文教学中的困难点，其核心素养具有一定的相通性，彼此之间可以相互借鉴互融，同时又可将语文核心素养的概念作出更加深刻的理解，利用核心素养的相同性为语文核心素养的研究教育提供一定的理论支持，作为其他科目奠定基础[3]。语文是所有学科的基础。通过高中语文的课程标准我们可以清晰地看到语文核心素养的概念在其他科目中的反应。在语文的建构与运用、思维的发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解这四个核心素养中，负责体现语文核心素养的个性的是语言的建构与运用，这也是语文学科核心素养的重要组成成分。其他三个方面的内容其实是学科所共有的，是语文学科与其他学科的联系[4]。

一、核心素养的重要性

培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，2014年3月30日，教育部正式印发了《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，提出核心素养。同时林崇德在2016年的《中国学生发展核心素养》中提到核心素养不单是指学生发展的核心素养，又指教师对于核心素养的构建[5]。高中语文的核心素养构建过程中，其主要对象是教师与学生，对于语文的精品课堂还需教师与学生的共同努力。

二、语文的构建与运用

语……