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高校辅导员班级育人工作路径探索

2021-12-07张瀚心

吉林广播电视大学学报 2021年2期
关键词:辅导员育人心理

张瀚心

(商丘师范学院,河南 商丘 476000)

大学阶段是青年学生确立正向世界观、人生观、价值观的重要阶段,高等教育是培养高素质人才的关键,班级育人是学校教育的主要有利途径,班级育人功能在人才培养方面起到了积极作用。高校辅导员是从事大学生思想政治教育工作的骨干力量,在快速发展的新时期新形式背景下,高校辅导员必须具备坚定的政治立场、积极的精神风貌、科学的管理理念、创新的工作方法,在班级管理过程中才能充分发挥班级育人工作的积极作用。

一、坚持“以学生为本”立德树人,做好学生思想的引路人

大学时期是青年一代成长的关键时期,做好学生思想引领工作是辅导员工作的根本,开展大学生日常思想政治教育是首要的工作职责,但思想引领工作不是一蹴而就的,这需要掌握学生的思想动态,分析学生当前的所思所想,才能有针对性地做好工作方案,这就需要以班级为单位建立学生档案,充分了解学生家庭背景、成长环境以及兴趣爱好,引导各班班干部发挥好其班委职责,充分发挥班干部的作用,学生在班级管理工作中充当着辅导员“眼睛”的作用,学生有思想波动、思想动态以及需求,班级内班干部相对于辅导员来讲与学生“走得更近”,更容易了解掌握学生情况,班干部在掌握情况后要第一时间上报辅导员老师,辅导员才能更好更及时地掌握学生动向。在平时的班级班会教育活动中,坚持把时代精神与民族精神融合到日常教育中去,传递积极能量,传递党的声音。……

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