李春晓

摘要：新时期初中语文有效教学目标的实现途径是多种多样的，原因在于教学环境不同，师生差异等之间的关系，要求语文教师在坚持以学生为本的前提下，从实际出发，提高教学质量，采取多种教学策略，达到激发学生学习兴趣，提高语文教学效率的目的。

关键词：新课程;初中语文;教学策略

伴随着新课程改革的深入，大部分教师在初中语文教学中进行了改革，但仍存在一些不足。在紧张的学习过程中，有的教师为了使学生尽快掌握知识，仍然采用反复记忆背诵的方法，忽视了对学习方法的引导，有的教师追求教学模式的创新，而不注重学生的实际发展。为，效开展初中语文教学，探索有效的教学方法。

一、营造课堂气氛，活跃课堂气氛

创设何种教学氛围，教师占主导地位，能否使课堂驾驭，对待学生的态度和学生参与课堂的积极性直接影响教学气氛的营造。教学氛围是教师追求的目标，也是作者努力的方向。例如，学习文章《紫藤萝瀑布》时，为了活跃课堂气氛，教师不仅充分利用信息技术的优势，向学生普及紫藤花的相关知识，让学生对紫藤花有初步的认识，还带领学生拜访了种植紫藤萝花的人家，与紫藤花近距离接触，感受到花的生命力。其中，信息技术教学与实践性教学都能激发学生的学习热情，调动课堂学习气氛。

二、小组合作讨论，丰富课堂内容

以传统的语文教学模式，教师单向地传授课本知识，一方面能提高课堂效率，二是学生习学生习惯于依赖教师，不善于主动思考问题。……