郑志明

摘要：信息技术与课程的整合，是普及信息技术教学的关键，是信息技术课程和其他学科互利的一种教学模式。本文探讨信息技术与课程整合中的问题及对策。

关键词：信息技术;课程整合;问题及对策

随着信息的高度化、信息技术与课程整合成了教育改革的一个热点。那么，信息技术与课程整合该如何去做呢？作为课程的学习者，我就谈谈一下我的认识。

一、信息技术与课程整合是指通过基于信息技术的课程研制，通过信息技术与课程的互动性双向整合，促进师生民主合作的课程与教学组织方式的实现和以人的学习为本的新型课程与教学活动方式的发展，建构起整合型的信息化课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等，从而对课程的各个层面和维度都产生变革作用，促进课程整体的变革。将信息技术与课程整合等同于信息技术与学科教学整合，信息技术主要作为一种工具、媒介和方法融入到教学的各个层面中，包括教学准备、课堂教学过程和教学评价等。是目前信息技术与课程整合实践中的主流观点。我认为从整个基础教育改革的角度出发，是符合当前的发展趋势和实践要求的。信息技术与课程整合特别需要关注教学实践层面的问题。

二、信息技术与课程整合包含四个层次：

1、信息技术与学科教学的整合。这一层面主要反映信息技术用于教这一特征，整合结果包括：基于Web、多媒体、校园网、远程教学等的各种教学模式。……