李建

摘要：高中化学是一门难度较大且内容复杂的学科，既包括理论性质、化学公式，又涉及很多实验活动。尤其是大多数化学反应都比较剧烈，其操作具有极高危险性，若教师引导或学生操作不当，极易发生危险，严重影响学生的人身安全。這也就意味着，在新的教育环境中，为保障学生的人身安全和化学学习质量，教师有必要寻找其他更加安全、高效的实验教学方法，设计更加科学、合理的教学活动。因此，进一步深入探究高中化学实验教学是极其必要的。基于此，本篇文章对高中化学实验教学的问题与对策进行研究，以供参考。

关键词：高中化学;实验教学;问题与对策

引言

高中化学教师应重视实验教学的积极意义并正视现存问题，积极从学生实际、教学需要出发，在信息化环境中寻找能够为开展相关教育工作提供支持的多元材料，尽可能多地以更加适合当代教育需要、能够满足学生在化学领域的可持续成长需求的手段设计实验教学活动，以便更好地促进高中生的健康发展。

一、重要性

学生可以亲自动手参与到实验中来，这对于提高高中化学课堂的教学效率和调动学生的学习积极性有着促进作用。通过化学实验，学生能在老师的带领下更快、更好、更深入地学习高中化学，深刻理解、掌握老师课上提到的知识。

二、高中化学实验教学问题

（一）教学方法陈旧滞后

纵观当前的高中化学实验教学，受传统教学理念和模式的制约，教师依然沿用填鸭式的形式开展实验教学，即教师按照教材上的实验内容，按部就班讲解实验，或者结合教材上的实验方案，进行实验演示。……