张淑晨

摘要：本文通过观察BBC纪录片《中式学校》中5位中国教师在英国实施中式教育时遇到的中英文化冲突与跨文化适应过程，从中获得一定的启示并对中英跨文化教学提出相应建议，为中英跨文化交际提供有价值的参考。本文所主要使用的研究方法包括视频分析法，文献阅读法，对比研究法等。

关键词：中英文化冲突;对汉语教师教学的启示

21世纪的竞争归根到底是人才的竞争，而人才培养的关键在于教育。当今，世界各国都在不断加强教育领域的合作和交流，中国学生连续两年在 PISA 测试中的优异表现引起了西方的极大震惊和关注。BBC 记录片《我们的孩子足够坚强吗？中式学校》就是中英教育交流的一次大胆试验，其目的是考察中国教育，借鉴中国经验，以帮助提升英国学生的水平。在这部跨文化交流的教育纪录片中，我们不仅看到了中英教育模式的不同，还看到了中英两国教育中的文化差异与冲突。本文旨在描写中西教师文化的冲突表现并分析引起文化冲突的深层原因，为中英跨文化交际以及中英跨文化教学提供有价值的借鉴。

一、高语境与低语境的文化冲突

美国人类学家爱德华·T·霍尔从人们进行沟通的方式上对不同的文化进行区分。他提出了高语境与低语境的概念。高语境文化指大部分信息都是由与环境语言，非语言信号或其它方式传递较少，用直接而明确的语言来传递，高语境的沟通文化强调在很多情况下沟通的情景，信息和意义的交换不是由说话者所说的语句和内容来决定的①，而是由说话者表达的方式，手势，语调，语速等情境性的因素来决定的。……