孙爱生

摘要：当今高中物理教育中，学生的核心素养问题已引起各个领域的关注。论述了德育渗透在高中物理教学中的重要性，在教学过程中可能遇到的问题，以及如何有效地渗透教学方法。

关键词：高中物理;渗透;德育

前言

物理学科是高中课程之一，是理论与实践相结合、回答自然规律知识的重要学科。开展高中物理教学时，注重德育引导，能在一定程度上提高学生对物理的兴趣，促进综合发展。

近几年，我国倡导“以人为本”的教育理念，在物理教育中，教师也尝试着打破以往的被动式、分阶段讲解、分层细化的教育模式。在物理教学中，物理专家们提倡知识体系指导、典型案例强化指导、实验教学、比较教学、情境教学等方法，在一定程度上提高了学生的知识点理解力和解决问题的能力。然而，这些方法大多还停留在物理教育的层面，与以人为本的德育教育还有很大的距离。

高中物理教育，不只是关注传授知识，更要重视人的价值观念和情感。通过传授知识，启发学生，培养学生学习物理的数理思维、理解科学本质等方面的浓厚兴趣。

1高中物理课程的德育内涵

高中物理课程中的德育是身心价值与人性价值的综合体现。将德育纳入高中物理教育，使学生掌握科学、自然、社会、人际关系，培养学生严谨的治学态度、思维方式、人文素质等良好品质。

1.1物理德育教育的本质要求是以人为本

物理教学要从各方面因材施教，培养学生的专业素养，充分发挥学生的个性。……