邱雪燕

摘要：近年来，中国的教育水平不断提高。目前，小学语文课程是学生学习的基础阶段。阅读和写作密切相关，需要小学语文教师的重视。因此，小学语文教师在教学设计中应采用阅读促进写作的方式，从而提高学生的学习兴趣，调动他们的写作积极性，从而巩固学生的写作基础，提升学生的写作水平。

关键词：小学语文;以读促写;教学策略

引言

写作和阅读教学是相互依存、相互促进的，是语文教学的两大组成部分。然而，教师对写作教学改革的关注远远少于对阅读教学的研究和创新。我们学校地处偏远乡镇，作文教学改革的步伐慢了很多，甚至原地踏步。

一、阅读促进写作的必要性。

阅读和写作能力的培养一直是外语教学的重中之重，而写作反映了学习者的语言输出能力。然而，写作原本是英语课堂的薄弱环节。许多教师和学者致力于写作过程和技巧的研究，却忽视了阅读过程对写作能力的巨大影响。同时，受“应试教育”的影响，很多新方法很难进入写作课堂。

二、阅读对写作在小学语文阅读教学过程中的应用

（一）加强学生日常知识积累，提高学生读写能力

小学语文教师应提高学生的阅读能力。只有当学生阅读了足够多的文章、词汇和句子，他们才会积累起来，他们的情感表达才会变得丰富多彩。所以小学语文老师在教语文的时候也可以向学生家长推荐阅读材料，让学生在课余时间阅读，通过阅读丰富自己的生活。……