刘艳

摘要：随着时代的发展与进步，我们国家逐渐意识到教育的重要性，高度重视教育，提出相关政策予以支持。在此背景之下，我们国家的教育事業抓住机遇迅速发展起来，可谓是迎来发展的春天。众所周知，小学英语教学是学生接触英语的启蒙阶段，这一时期可以为学生今后的学习打下良好的基础，同时对其他学科教学的展开有着积极的促进作用。为了进一步提高小学英语的教学质量，在教学过程中引进思维导图是一个不错的选择，本文就此进行探究，希望对大家有所帮助。

关键词：思维导图;小学英语教学;应用

前言：在小学英语的教学过程中，老师想要做好教育工作，将知识点呈现在学生面前可以使用思维导图这种新型的教学方式。所谓思维导图简单理解就是以图形为基础把一些具有逻辑关系的内容串联在一起，最终形成一个框图结构，这样做的目的就在于帮助小学生更为直观地了解并掌握知识点。小学生的普遍特点就是年纪小且活泼好动，因此老师要使用适宜教学方式，引导学生学习。在具体的英语课堂教学过程中，老师可以使用教学工具，将思维导图与实际教学结合在一起。

一、思维导图的概念

思维导图是一种教学模式，比较新颖可以称之为新时代的产物。老师运用思维导图开展教学活动可以充分调动学生学习的积极性，激发学生的思考能力。与传统的记录方式进行比较，思维导图的显著特点就是彻底摆脱原有的教学模式，变成一种图形与文字共存的记录方式，这样的话小学生记录所学知识就更容易一些。……