邱小余

摘 要：在教育改革的新时期，初中德育教育的作用越来越被重视，初中德育教育的地位不断提高。尤其是在现阶段社会的发展中，初中学生的思想容易受到各种外界因素的影响。因此，本文提出了一系列积极心理学领域下的初中德育策略。

关键词：积极心理学;初中德育;教育策略

积极心理学，简单的来说，其主要是通过积极的态度来看待人的心理，并且在此基础上，激发人们内心深处的积极力量或者某种潜力。将其运用在德育教育领域，是一种幸福的教育方式。在目前的初中德育教育中，仍然存在诸多问题，已经被多次提出，尚未得到彻底解决。初中教师需要重视积极心理学在德育教育中的重要作用，采取针对性、可行性的教育策略，为初中学生的全面发展提供有利条件。

一、肯定学生的能力

积极心理学视域下，对初中学生进行德育教育，首先要肯定学生。在以往的教学过程中，部分教师在对学生进行评价时，通常是以学习成绩作为评价的主要指标。与此同时，加上一些家长具有攀比心理。比如，在每次的考试结束之后，习惯性的与其他学生进行成绩的对比。长此以往，学生得不到教师和家长的肯定，很容易产生自卑心理。还有一些学生对于教师的德育教育具有抵触心理，不愿意服从教师的安排，德育教育效果较差。肯定学生，并不仅仅是对学生进步的认可，更重要的是对于学生的错误，要用宽容的心对待，不能一味的抓住学生的错误，而影响对学生后续的评价。……