杨文涛

摘要：随着微课融入学科教学，很多教师都开始使用微课授课，但是从学生角度而言，他们可以利用微课进行自助学习，尤其高中数学，学生水平不一，对问题理解角度不同，所以需要不同的微课为自己的学习服务，因此微课对高中生自主学习数学具有重要的意义，本文就高中数学自主学习如何利用微课进行论述。

关键词：素质教育;微课;高中生;自主学习;数学;

高中数学知识点繁多，初中主要是点线面的基础问题，高中之后就越来越复杂，所以学生学习高中数学遇到了各种各样的问题，短小精悍的微课不仅仅可以自己学习还能突破时空限制，解决他们数学的疑惑，还能节省时间，所以有效的利用微课自学或者解决问题是高中生自主学习的一个重要渠道。

1.当前我国高中数学学习过程中出现的主要问题

从初中进入高中很多学生学习数学会感到不适应，因为难易度差别巨大，所以学生学习会感觉到高中的数学信息量很大，节奏很快，学习越来越处理，而且习题难度大，解题时间长，效率不高，最后作业成为负担，到了后期立体几何、函数的介入导致学生想想像能力跟不上，空间感不足，数学思维养成很困难。

2. 利用微课解决学习困难，促进学生自主学习数学

高中生在学习数学知识的过程中，会遇到各种程度不等的问题，远不止以上几种，只是这些问题相对而言比较普遍。要解决这些问题，需要学生自主学习。但是，绝大部分高中生在看到数学题目时都感到非常恐惧，自主学习更是无从谈起。……