摘要：实施课堂思政要考虑授课对象、环境等诸多因素因材施教。在国际化趋势的作用下，作为必修的公共课程，大学英语教学不仅是一门语言教学的课程，更是为学生开拓国际视野的一扇窗，因此如何以“立德树人”来引导学生建立正确的思想政治理念、世界观、人生观、价值观尤其重要。本文探讨了“立德树人”框架下的大学英语课程思政内涵及教学过程中的若干切入点。

关键词：英语教育;高职英语;立德树人;课程思政

一、课程思政与大学英语教育

课程思政是教育活动尤其是高等教育中不可或缺的研究内容。以2004年中共中央发布的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》为向导，2014年的“课堂思政”概念被上海市委、市政府提出。2016年习近平总书记明确指出“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”，而在2018年9月，习近平总书记于全国教育大会上再次发表重要讲话，强调了立德树人要作为思想政治工作的中心环节，要做到全程育人、全方位育人[1][2]，这也是课程思政的核心基调与任务。

二、“立德树人”理念与大学英语课程思政

从2014年的同北京师范大学师生代表座谈时的讲话中习近平总书记提出“教书育人、立德树人”的教育目标开始，“立德树人”渐渐进入了我国教育的根基之中。……