切羊措

摘要：初中化学是化学学习重要的基础阶段，学生在首次 接触到初中化学的过程中可能会出现知识接受缓慢、理解不深刻等问题，本文针对初中化学教学中存在的问题，提出了一些针对性的措施，旨在促进化学效果的提升。

关键词：初中化学;教学问题;处理措施

一、对化学教学现状中存在的问题进行分析

教师要注意观察和搜集在平时的化学教学课堂上，学生對于教学的接受情况和水平，对化学教学现状中存在的问题才能更有依据地进行分析和原因排除。经过整理和概括，发现现状中存在的问题主要有以下三点：

第一，学生的化学认知不到位，概念上仍然存在偏差和误解。这个问题虽然仅仅只停留在了化学的概念和表面认识层面，但的确是大部分学生在刚开始接触化学这门学科的时候，最容易犯的一个错误。即学生在已有的初二物理的学习基础上，对于世界的认知方式和定义是基于物理的意义，但是在初三学习化学这门学科，又发现很多生活现象是物理现象和化学现象相结合才能产生的事实，学生就很容易搞混化学反应和物理反应，对化学的认知和定义不甚清晰。这也很容易导致学生在做化学反应、化学物质判断类题目的时候，混淆题意，做错题目。

第二，学生对于化学物质的记忆和理解存在困难。初中阶段的化学虽然只要求了学生对于元素周期表上的前20 位化学元素进行学习和记忆，但是对于化学懵懂的初三学生而言，这是要靠学生自己进行机械性记忆和背诵才能做到的事，也就是死记硬背。……