范晓虹

（大田县鸿图中学，福建 大田 366100）

那是2019 年深秋时节一个周日的夜晚。下完晚自习，过了熄灯时间，我查完年段各班学生宿舍，想起下周一年段会还有些材料尚未整理好，又返回了年段办公室。我正想开门，却意外发现办公室的门是虚掩的，黑暗中，透过窗外微弱的光线，隐隐约约看见有个黑影，我悄无声息地走近开关，打开了灯——雪亮的灯光下，一名蹲在保险柜前的男生惊慌失措地直起身来。

“老师……”只见一个人手忙脚乱地把地板上的七八部手机捧进了保险柜，却攥紧一部白色的苹果手机，想要夺路而逃。

“别慌——你是来……找手机的吧？”我一边用手机迅速拍下学生的窘态取证，一边又努力降低调子，避免使用刺激性的字眼，缓和气氛。

“不、不、不……老师，我没偷……”学生嗫嚅着。

“过来，咱们聊一聊。我知道你拿的是自己的手机——告诉我，你手机号多少？我相信自己的判断没错。”我拉过一张椅子，和颜悦色地让他坐下。

“1390598……”我立即拨出了学生报出的号码，他手上的手机响了。“谢谢你的坦诚和勇敢。你能不能再帮老师一个忙：刚才我离开办公室时，保险柜是锁着的，你是怎么打开密码锁的？”我一边给做错事的学生倒了一杯水，和他继续交谈，一边在年段工作群里给班主任发了微信，请他们协助验明学生的身份。

在心平气和的交谈中，我把班主任们反馈回来的信息做了比对，得知：该生姓高，年仅15 岁，农村学生，初中时代就是个“手机迷”。升上高中之后，脱离了家长的视野，玩“机”更是一发不可收拾，曾在教室里被班主任逮了个“现行”，“机”被关进了“铁笼子”。