施 艺

高等教育现代化是国家或社会整体向现代转型和变迁过程中的重要一环，因为其所承担的科学研究、培养人才、服务社会与文化传承创新等职能，是一个国家现代化进程中不可或缺的关键性因素，我国也不例外。2019年2月，中共中央、国务院于印发了《中国教育现代化2035》，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《加快推进教育现代化实施方案（2018－2022年）》。在探寻教育现代化发展路径时，我们不妨把眼光转向世界。1965年建国的新加坡，坐落于马来西亚半岛南端，国土资源匮乏且面积狭小使其成为当今世界人口最为稠密的国家之一，“弹丸之地”的局限对于新加坡现代化发展而言无疑是一个巨大的挑战。但新加坡却用短短的55年向世界证明，这个曾经矛盾与冲突交织的地区，华丽转变为世界的工业、炼油业与电子工业中心之一，并拥有诸如新加坡国立大学、南洋理工大学等世界一流高校，更是一度跻身“亚洲四小龙”，而且在其他国家发展步伐放缓时一直保持着稳健的发展势头。综观新加坡从建国到现代化转型的整个发展历程，之所以有如此迅猛的势头与期注重发展教育密切相关。尤其是新加坡对高等教育的重视，使得其在发展过程中拥有足够的人才和知识、科技支撑。

任何一个国家或地区的高等教育现代化发展，其进程往往和它所在国家、社会的现代化历程保持一致，但并非完全同步。因此，对于一个国家或地区的高等教育现代化研究，需将其放在国家或社会现代化大背景中进行，而脱离国家或社会现代化讨论高等教育现代化，就会犯盲人摸象式似是而非的错误［1］。……