冷从言　王希俊

寓高校审美教育于文化创意产业——对阿多诺文化工业批判的思考

冷从言王希俊

(中南大学 建筑与艺术学院，湖南 长沙 410000)

当下大众文化呈现出很强的消费主义倾向。高校的审美教育由于受到大学生人数众多、传播媒介更为发达等因素的影响，应发生由被动接受到主动参与的范式转变。寓审美教育于文化创意产业是一种恰当的方式让学生在创新实践中获得审美教育。文化创意产业处于大众文化的前端，易被资本的逻辑所影响。通过反思阿多诺对文化工业的批判，可以规避文化创意产业丧失“文化”内核的风险，向学生传递正确的价值取向，达到审美教育的目的。

高校;审美教育;文化创意产业;阿多诺

文化产业的概念源于两位德裔犹太哲学家西奥多·阿多诺和马克斯·霍克海默合著的一本书的章名。他们结合法兰克福学派的批判理论撰写了《启蒙辩证法》一书，并首先提出“Culture Industry”（文化工业）这一概念。后来，伯纳德·米亚基、莫林等考虑到文化研究的复杂性、争论性以及多种文化生产所遵循的不同逻辑，认为将文化工业定义为使用复数形式的文化产业（Culture Industries）一词更为妥帖。

自此以后，“文化产业”一词逐渐被学界接受。而“创意产业”这一概念的出现则更为晚些。在1998年，英国政府正式发布《英国创意产业路径》这一指导性文件。在这份文件中，英国政府明确提出了“创意产业”这一概念。“所谓‘创意产业’是指那些源自个人的创造性、技能和天分，通过知识产权的开发和运用，具有创造财富和就业潜力的行业。……