刘 芳 秦紫馨 龚绍峰 袁 霖 肖新生 廖 阳

地方本科院校双师双能型教师队伍建设中存在的问题及对策研究

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（1.湖南科技学院 化学与生物工程学院，湖南 永州 425199；2.红岭实验学校，广东 深圳 518048）

地方本科院校转型发展的一个重要内容是“双师双能型”教师队伍建设。“双师双能型”教师队伍建设应该在政府主导、行业指导、企业参与、学校推行的情况下，拓宽“双师双能型”教师培养模式，调整人员结构，提升教学能力，改革考评体系，突出实践创新能力的考评，促进转型高校“双师双能型”教师队伍的建设。

地方本科院校；双师双能型；教师队伍；建设

引 言

在创新创业的大潮中，地方本科院校转型发展已成为时代发展的需要。2015年10月，教育部、国家发改委、财经委三部门联合出台了《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》[1]，为转型发展提供各种政策、机制等方面的支持。2016年，广东省第一批二本院校开始试点向应用型高校转型[2]；2019年，辽宁省已有21所高校开始向应用型高校转型[3]；2019年，全国已遴选出300多所二本院校转型发展试点[4]，目前，地方本科院校正处于向应用型大学转型发展的关键时期。地方高校的办学特色、学生质量、发展潜力、转型成功与否，在很大程度上取决于师资队伍的建设。其中的难点和重点是“双师双能型教师”的业务水平和综合素质。因此，建设一支高水平的“双师双能型教师”队伍是地方二本院校转型发展的核心内容[5]，更是国家和社会需要的创新型、复合型、应用型人才培养的重要条件[6]。……