文 蔡园园

教育是让人成长的行动。在当前普通教育与特殊教育深度融合的新形势下，作为“南通市首批融合教育资源中心”，我园秉承“乐融、乐享”的融合教育理念，把每一名有特殊需要的幼儿都当作一颗珍贵而独特的种子，让每一颗小种子都能释放巨大的能量。

一、构建融合的生长环境

（一）标准的硬件建设

我园积极为幼儿园的融合教育争取政策、资金和专业的支持，为有特殊需求的幼儿营造一个温暖的环境。在校园面积窄小的情况下，我园因地制宜，将舞蹈房建设成专门的融合教育资源活动中心，以满足特殊幼儿的特殊教育需要，让幼儿接受补偿性、发展性的个别化教育。教师对活动中心进行精心布置，墙壁上的卡通情景画传递着童趣与欢乐，室内绿油油的小植物让幼儿感受到生机盎然。活动中心被隔成两部分，一部分主要用来进行教育教学活动，另一部分主要用来进行诊断评估、实施沙盘辅导等。此外，活动中心还配有儿童心理测评系统、早期语言评估与训练系统及其他诊疗仪器，为特殊幼儿接受康复训练提供专业而有力的保障。

（二）规范的制度建设

我园融合教育资源中心建立健全相关规章制度，保障工作有序进行，稳步推进，如特殊教育需要学生的入学安置、鉴定评估、课程与教学调整、个别化教育方案制定、康复教育实施、资源教室使用、家校合作、陪读人员管理，等等。我园将随班就读工作纳入日常管理，制定随读工作系列制度，并明确随班就读教师的工作职责，使随班就读工作规范化、制度化。……