孙 瑜

(西藏职业技术学院，西藏 拉萨 850000)

0 引言

高职院校教育理念、教学模式、教学方法的变革应以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把立德树人作为教学的根本任务，坚持服务于社会的技术应用型办学方向，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。因此，在动物微生物与免疫技术课的教学过程中，为提高课程教学的有用性和实践性，应探索适合现代教学的方式方法。线上教学的兴起与实践应用表明采用线上线下混合的教学方式对当前高职院校教学不失为一种有益的尝试和选择。

1 混合式教学

所谓混合式教学就是以教学目标实现为根本，以提高教学效果为原则，采用多种教学方式，进行课程教学。混合式教学一般分为线上和线下，所谓线上就是“互联网+教育”的模式，是互联网技术与教育的有机结合。在“互联网+”战略的成型与部署实施下，其渗透的领域和范畴更加广泛，更是推进了教育教学方式的改革。随着互联网技术、信息通信技术、大数据、云计算、云服务等的发展，教育行业中的线上教学模式如MOOC、SPOC、翻转课堂和线上教学的APP，如腾讯会议、钉钉、微信视频等纷至出现。2017年在青岛举行的国际教育信息化大会上，习近平发电强调指出应顺应信息技术的发展，推动教育变革和创新，构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会，培养大批创新人才，是人类共同面临的重大课题。……