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高职院校职业技术课程中思政教育实施的路径思考
——以牛羊生产课程为例

2021-12-14刘海霞王利红韩大勇朱爱文周明夏

畜禽业 2021年12期
关键词:课程课堂教育

王 慧,刘海霞,王利红,韩大勇,闫 伟,朱爱文,周明夏

(江苏农牧科技职业学院,江苏 泰州 225300)

0 引言

高职院校是培养高质量专业技术人才的主阵地,每年都会向社会的各个行业输出大量的专业技术技能型人才。他们是我国社会主义现代化建设、经济发展的中坚力量,要求他们不仅要有精湛的专业技术,更要有坚定的政治立场、崇高的理想和优良的职业素养,将实现自我价值与中华民族的伟大复兴紧密相连。高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题,要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯彻教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人。所以高职院校不仅要注重专业技术技能的培养,更要重视思想政治教育,除辅导员、思政教师开展思想政治课程外,其他职业技术课程教师也要将思政教育融入课程教学中,形成思政元素与专业课程协同教育。

1 牛羊生产课程思政的重要性

牛羊生产课程是我校畜牧兽医专业核心职业技术课程之一,肩负培养草食畜牧业实用型高等技术人才,促进我国节粮型畜牧业可持续绿色发展的使命。牛羊业是保障百姓舌尖上肉制品安全、繁荣农村经济、促进农牧民增收的重要产业[1],根据《国务院办公厅关于促进畜牧业高质量发展的意见》,虽然我国畜牧业综合生产能力不断增强,但仍存在产业发展质量效益不高、抵御各种风险能力偏弱等问题。……

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