张 树，孔鲁粤

（山东医学高等专科学校，山东 济南 250002）

长期以来，高职教育的重点一直是传授专业知识和技能，兼顾学生的身体健康教育，但对于学生的心理健康教育有所忽视。从现阶段高职教育现状来看，学生的心理健康问题越来越突出，仅仅依靠心理咨询以及课堂学习已经无法有效解决学生的心理问题，迫切需要探索新的心理健康教育途径。图书馆作为高职学生日常出入较多的场所，且拥有大量图书资料，是开展心理健康教育的有效途径之一。充分利用图书馆的资源优势，建立高职学生心理健康教育系统，突出图书馆的心理健康教育功能，可以帮助高职学生解决心理问题，塑造健全人格，提升高职学生的心理素质。

1 高职图书馆在心理健康教育方面的优势

1.1 高职图书馆辐射范围广

图书馆是高职院校的重要构成部分，是学生学习的主要场所之一，其具有时间以及空间上的开放性，并且拥有丰富的资源。每一位高职学生在校学习期间必然离不开图书馆，需要借助图书馆查阅资料，或需要利用图书馆进行复习，或是寻找一个安静的学习环境，总之与图书馆有大量接触，这就使图书馆在学生群体中的辐射范围较广，为发挥图书馆心理健康教育功能奠定了重要基础。

1.2 高职图书馆资源丰富

高职图书馆收录了大量文献资料以及各种类型的图书，且随着现代化信息技术的应用，高职图书馆不仅拥有数以万计的纸质图书资料，还拥有大量数字化资源，这就使图书馆拥有独特的资源优势[1]。……