张兴红

（临泽县第二中学，甘肃 张掖 734200）

在初中道德与法治学科的教学中，有一个重要的任务，就是在教学中融入社会主义核心价值观，这是一项提纲挈领、纲举目张的工作，因为道德与法治课程作为学校育人的前沿阵地，肩负着加强和推进社会主义核心价值观教育、把学生培养成合格的社会主义事业建设者和接班人的重任。但是在新时代背景之下，面向今天的初中学生，社会主义核心价值观教育不能只是空洞的说教，也不能是机械的读记，作为面向学生精神成长的教育，作为面向学生必备品格范畴的教育，社会主义核心价值观在初中道德与法治学科的教学中，应当追求的是“融入”。融入，意味着社会主义核心价值观和道德与法治学科的内容融合在一起，意味着社会主义核心价值观应当成为引领学生言行发展的重要力量，也意味着社会主义核心价值观应当以一种通俗易懂的形式，进入初中学生的心田。

要达到这样的教学目标，教学策略很重要。教师会选择怎样的教学策略，取决于教师的教学理念及他对学科、对初中学生认知特点的认识与把握。笔者认为，选择恰当的教学策略，使社会主义核心价值观融入道德与法治学科教学，需要从理论与实践两个角度着手，下面就这个话题，谈谈笔者的实践心得。

一、社会主义核心价值观融入道德与法治教学策略的理论

道德与法治课程的性质决定了教学中融入社会主义核心价值观的必要性。……