洪 瑰

（杭州市滨江区白金海岸幼儿园，浙江 杭州 310051）

幼儿对游戏的热爱是天生的，幼儿的各项能力都是在游戏的边玩边学中得以发展的。幼儿喜欢玩角色游戏，且随着游戏能力的提升，幼儿有了选择角色、安排情节的意识，喜欢集体游戏。在角色游戏顺利推进的过程中，角色游戏材料的有效投放对幼儿角色游戏的开展具有重要意义。

一、角色游戏中材料投放的意义

幼儿园材料环境的创设都应该基于有利于幼儿能力的发展，要以提升幼儿的能力为出发点，合理创设环境。幼儿在游戏中会借助各种幼儿材料，这就要求幼儿园优化材料投放，合理分配游戏材料，让幼儿喜欢玩，满足幼儿对游戏的渴望。游戏材料是开展角色游戏的物质基础，教师在角色游戏中合理投放游戏材料，不仅可以丰富游戏形式，提高幼儿对游戏的兴趣，激发对游戏的热情，还可以促使幼儿自主投入游戏活动，在材料的操作中发挥自主性和创造力。同时，教师应定期更换游戏材料、拓展游戏的情节，给幼儿带来新鲜感，在材料的投放中循序渐进地提升游戏的质量。因此，角色游戏中的材料投放具有重要的现实意义。

二、角色游戏中材料投放存在的问题

（一）角色游戏材料投放过于“美”

为了吸引幼儿积极参与角色游戏，我们最初都会投放一些精美的材料，而不考虑材料的实用性、耐用性。幼儿天生就喜欢鲜明、具体、生动的形象和新奇多变的物品。在这个认知的推动下，教师就会觉得投放一些现成的精美玩具，加班加点制作一些逼真的玩具投放到游戏区，幼儿一定会爱不释手，从而推进游戏的开展。……