张 洋

（福建省长汀第一中学，福建 龙岩 366300）

在新的时代，新课标提出学生德智体美劳全面发展的要求。如今，应试教育的思想观念仍然盛行，如何让学校、教师、家长转变思想观念，充分认识到舞蹈教育的重要意义，用舞蹈文化来丰富学生的校园生活，对于我们来说是一个非常大的挑战。舞蹈教育是高中美育的组成部分，普及舞蹈文化，有利于学生的健康成长，优化学生的素质培养，锻炼学生的合作意识。高中音乐教师应该思考，如何在音乐教育与舞蹈教育相融合的背景下，让舞蹈课程更好地走进高中音乐课堂。下面，笔者对舞蹈课程面临的问题、重要意义和如何有效开展等进行分析。

一、高中音乐课堂中舞蹈课程开设的问题

我们都知道，舞蹈教学与音乐教学紧密相连，是美育的重要组成部分。在高中音乐课堂中开设舞蹈课程，能够更好地丰富学生的校园生活，不断地提升与加强学生的素质教育。教师应思考如何让舞蹈课程有效地走进高中音乐课堂。目前，舞蹈课程的开展依然存在不少的问题与挑战。

（一）对艺术类学科不够重视

一直以来，受应试教育的影响，高中教师对艺术类学科的教学不够重视，大部分教师都会把精力放在高考学科上，从而有意无意地忽视艺术类学科的教学。高中生面临高考的巨大压力，也会不自觉地沉浸在高考科目的学习中，对艺术类学科不够重视。而舞蹈课程作为艺术类学科的一部分，其有效开展自然会受到严重的影响。……