李冰

摘要：幼儿教师在幼儿的德育工作中应充分发挥其引导地位，唤醒幼儿丰富的情感，提升幼儿的道德品质，使幼儿从小就能接受道德的洗礼，进而塑造良好的个人品格。同时教师要根据学生的实际情况创新教学模式，在实际教学中渗透对幼儿的德育工作，使得幼儿的德育素质得到全面提升。基于此，本文章对幼儿园领域教学活动有效渗透德育教育的研究进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：幼儿园;领域教学活动;德育教育;渗透

引言

在教育工作中，德育始终是最为重要的教育内容，但想要将其做好并非易事，尤其是在幼儿教育工作中，如何做好对幼儿的引导与启发至关重要。从德育工作角度来看，幼儿德育工作难就难在幼儿尚不具备良好的思维和理解能力。所以，如何做好德育内容的表达，并让幼儿可以对其产生思考，就成为考验教师教育能力的关键。

一、当前幼儿园德育工作中存在的问题

虽然各幼儿园已经对德育的要求和规范进行了说明，但是其实施的成效并不明显，在德育理念实际推行的过程中，也有许多值得关注的问题，只有将这些潜在的问题逐一解决，才更有利于德育思想在幼儿中的传播。首先，有的教师对于德育思想的认知尚浅，在实际的工作中也缺乏应用和实践，还有的教师受应试教育思想影响严重，从潜意识里贬低了德育的重要性，对于德育工作有一定的排斥心理，这些都导致了德育工作的进展较慢。……