杨昌和

摘要：英语作为语言工具，其教学目标是帮助学生能够与他人进行自由顺畅地交流，因此发音是否准确、朗读是否流利直接关系到学生的语言交际能力。小学阶段英语教学目标主要激发学生对英语的学习兴趣，建立对英语的基本概念，掌握初步语言知识与扩展能力。小学是学生语言能力形成的关键阶段，帮助学生强化对语言基础技能的掌握，获得地道纯正的语音，是目前小学英语教育工作者的重要研究问题。但受到学生母语限制，英语中的语言教学成为教学的一大难题，导致学生英语运用能力发展受到影响。趣味教学形式有助于学生英语语音能力的提升，帮助学生建立对英语的学习兴趣，为学生终身学习和长远发展奠定必要的基础。鉴于此，本文针对小学英语语音教学中趣味教学法的实践进行研究。

关键词：小学;英语;语音;趣味性教学

对英语为第二语言的小学生来说，他们英语课程学习的主要目标在于能够与交流对象完成英语清晰流畅的交流，具备良好的语言能力对交流行为具有积极作用。小学阶段是学生掌握语言与感知语音的重要时期，此时期的英语语音教学不应从专业化的角度讲解语音知识，而要引导学生通过模仿以获得比较正确的语音发音和相关知识，为学生今后英语学习与英语语言能力的提升做好铺垫工作。

一、小学英语语音教学相关概念

（一）小学英语语音的概念

语音是人们用以信息交流的材料与载体，是人们开展交流活动的必要条件。……