阙茂雁

摘要：在高中历史课堂教学中，结合中国文学著作进行教学，不仅可以转变学生的学习方式，还能够有效提升学生的文学作品阅读能力，全面调动学生对历史的探究欲望。因此，在高中历史教学过程中，课堂导入内容的最佳选择是文学名著，在对学生进行感情教育的同时，还能有效促进学生对知识的复习与巩固。

关键词：文学著作;高中历史;应用策略

在人类发展的历史长河中，诞生了一部又一部文学著作，它们是不同时期文化、科学、风俗等社会发展的见证者与记录者，具有非常高的史料分析价值。借助文学名著中所涉及的相关史料内容，可以证实高中历史课堂教学中的知识，有效完成新课改的教学任务，有助于高中历史课堂教学开展对史料内容的探究活动，将会使高中历史教学更具目的性和学术性。

一、文学名著在高中历史教学中应用的必要性

（一）教授材料处理方式， 转变学生学习方式

文学名著的魅力在于可以利用具有美感的文学写作艺术来展示出史料知识的意义，它能够帮助高中生真情实意地感受到历史发展中的人物、事件和过程，而这些都是传统的课堂理论教学所不可替代的。而通过将单调的历史课堂教学涵盖在丰富的文学名著中，帮助学生真切地把握住历史发展的脉络。感受那个时期的风云变幻，进而将“需要学”转化为“主动学”，从学生思想上转变学生学习的态度。

（二）提高学生阅读能力， 培养终身学习能力