郭进

摘要：新课改对小学数学教学工作提出了更高的要求，新课改理念下，小学数学教学目标不再仅仅是让学生学习教材中的基本知识，其更加注重的是锻炼小学生的逻辑思维和技能，使得他们可以将数学与生活实际联系起来，利用数学知识解决现实问题。但当前，小学数学教学工作还存在一些问题，教师受一些落后教育理念的影响，没有突出对学生逻辑思维能力的培养，在一定程度上影响了学生创新性思维的养成和学习能力的发展。本文就当前小学数学教学工作中存在的问题展开讨论，并提出一些有效的教学策略来解决这些教学问题。

关键词：小学数学;教学问题;解决对策

一、创设生活情境，解决应用性不强的问题

新课标明确指出，数学教学应该结合学生的实际生活，只关注成绩、忽略能力的教学问题不仅没有有效落实新课标的教育理念，也影响了学生的长远发展。为了解决这一问题，教师可以在教学过程中创设一定的生活情境，结合学生的生活引入一些实际问题，让学生在生活情境中通过解决实际问题来学习数学知识。生活化情境，使具体的生活经验和抽象的数学知识联系起来，这对于提升学生课堂参与度、提升课堂教学效率有非常重要的作用。

例如，在学习计量单位《克与千克》这一课时，教师就可以充分联系学生的实际生活，在课堂上引入生活实例，创设生活情境，引导学生联系生活经验认识“千克”这一度量单位。……