蓝文莉

【摘要】在全球经济一体化快速发展的时代进程中，英语作为一门世界通用型语言所扮演的角色及所发挥出的作用日渐突出。现阶段，英语教育已成为我国教育事业面向现代化的一大重点，也成为了社会各界所普遍关注的一大问题。但结合当前英语教学现状来看，其中依然不乏一些死记硬背的问题，由此也导致英语教学质量并不理想。思维导图作为素质教育发展推动下而衍生出的一种全新教学方法，从而更好的提升学生写作质量。本文主要从利用思维导图罗列关键词汇、归纳写作内容和激发学生想象三个维度针对思维导图教学法在初中英语教学中的应用策略进行了阐述，旨在能够对后期英语教学有所借鉴。

【关键词】初中英语;思维导图;写作教学;教学质量

引言

近年来，随着社会经济事业的蓬勃发展，教育事业也受到了越来越高度的关注，新一轮的教育体制改革日渐推进。面对全新的发展背景，传统的英语教学手段愈发显得不能满足学生发展的需求，因此为更好的改善这一问题，思维导图教学法应运而生。思维导图就将人们头脑中的一些概念、理论或思想应用图示的方法展示和表达出来，使得原本抽象、乏味的英语知识更加生动和有趣，进而也对学生们的思考与交流提供了极大的便利，而且通过这种直观的刺激学生们记忆起来往往也会更加深刻。研究表明，利用思维导图开展英语写作教学，不仅有助于学生写作兴趣的激发，而且还能够很好地锻炼学生写作逻辑和提升学生写作能力。……