李斯凤

在高中语文教学中，写作是教学的重难点，备受广大师生关注。综合我国高中语文教学的实际情况来看，学生的写作水平并不高，教师也在不断尝试各种教学方法，希望可以取得较好的教学效果。经过长期的教学实践，笔者发现，可以结合以下几点进行写作教学，可以有效提高学生的写作水平。

一、融入生活，在生活中寻找素材

生活是丰富的知识宝库，也是学生写作素材的重要来源。在高中作文教学中引导学生积累生活化的素材，不仅可以给学生带来启迪，还可以改变学生对写作的看法。教师要引导学生深入生活，从生活中寻找写作的素材，并在教师的进一步引导下充实写作的素材。

因此，在高中作文教学指导中，教师有必要根据学生的学习情况进行分析，引导学生观察生活、把握生活，并借助生活素材领悟生活的真谛。当学生结合生活素材进行深入思考时，其情感也会变得更加真挚。

以高中语文教材必修一第二单元课文为例，考虑到本单元的内容涉及劳动这个话题，也与人物描写息息相关，在写作指导时，教师就可以引导学生走进生活，主动探索。在教学中，教师可以要求学生根据课文内容从生活中取材，并认真观察生活。当学生不确定从何入手时，教师则可以结合生活素材进行指导，并引导学生将在本单元学习的写作技巧和方法用于写作。通过这样的指导，学生可以从生活化积累更多写作素材，再遇到类似的写作主题时，就会有话可说，有内容可写。……