邢振和

（青岛西海岸新区第二高级中学，山东 青岛 266409）

0 引言

现代教育事业要求实现学生的全面发展，也就是说，在开展教育活动的过程中，除了使学生掌握各个学科所表现出的基本技能与工具价值，同时也要培养学生的人文精神，凸显现代教育事业的文化价值，在一系列教学活动中，提高学生的技术水平和知识水平，强化学生的科学精神和人文精神。高中信息技术教育是高中阶段的重要学习内容，虽然其作为一门技术性学科，仍然承担着重要的人文素养培养任务，通过在高中信息技术教学中培养学生的人文素养，使这门学科能够同时兼顾学生能力与精神的培养，推动学生的全面发展[1]。

1 高中信息技术教学中培养学生人文素养的重要意义

信息技术教育是教育事业改革与社会时代变革相融合的重要尝试，在现代化教育中体现时代精神，突出具有现实意义的知识理论与技能，帮助学生建立起社会发展所需要的知识技能体系，是当前教育事业的重要组成部分。在传统的信息技术教学中，许多教师以及学校将信息技术当做了一门纯技术性的学科，忽视了信息技术教学过程中学生人文素养和精神的培养，导致学生在学习的过程中出现综合能力和综合素养发展不均衡的现象[2]。

人文素养的培养的具体内涵可以分为几种不同的层次，首先人文知识的系统化学习为人文素养和人文精神的培养打下了坚实的基……