福建省武平县平川中心学校 林金鸾

小学一年级新生还处于学龄初期，保留了幼儿时期的一些特点，这个阶段的学生生长发育很快，可塑性也很强，对任何事物都充满了好奇心，是培训美术兴趣，接受美术教育的最佳时期，所以做好幼小衔接期儿童美术教学显得尤为关键和重要。笔者结合多年教育实践，认为幼小衔接期美术教育必须了解和研究幼儿成长规律，熟练运用各种教学方法，充分准备，以帮助幼儿迅速适应小学阶段的学习与生活，让他们在美术的殿堂中自由翱翔。

一、扬长避短，激发兴趣

刚步入小学校园的学生仍保留着幼儿园的生活学习习惯，好动、注意力不集中不持久，但也有活泼好问、对各种事物充满好奇的优点。这个阶段的教学要扬长避短，因势利导，对学生注意力不集中不持久的问题，采取多种形式进行组合教学，保持学生注意力。例如，在课堂中安排一些有趣的游戏环节或引入竞赛活动，让孩子在轻松愉快的环境中学习，同时利用孩子好奇心强的特点，在教学环节中做好精心准备，多设计包袱，活跃课堂气氛，提升孩子的注意力。例如教学“蔬果变变变”一课时，教师可以设计“摸一摸，猜一猜”的小游戏。在课前准备一个不透明袋子，装上不同的水果和蔬菜，在课堂上让学生摸一摸，并通过触感猜猜是什么水果或蔬菜，好不好吃，猜中的同学奖励一个小礼品。通过游戏的形式引导学生进行水果蔬菜的分类，并引出教学课题，导入阶段就激发了学生的学习兴趣，为上好这一课打下了扎实的基础。……