福建省石狮市第三实验小学 丁燕群

随着新课改的不断推进，全国中小学教育工作者越来越重视高效课堂的构建，在不断的教学实践当中，教师群体也越来越尊重学生的课堂主体地位，开始从学生的兴趣出发开展教学活动。小学阶段的体育课堂同样如此，在课堂上为学生创造轻松愉快的体育锻炼环境，让学生在体育锻炼的同时体会体育的魅力所在，体验体育课堂的快乐，是众多小学体育教育工作者共同努力的目标。在此，结合小学生体育教学的发展历史和教学经验，提出了几点关于促进小学体育课堂高效教学的策略和见解，以期促进小学体育课堂教育的效率提升，推动小学阶段的体育课堂教育新模式的顺利实施。

一、兴趣的激发是构建高效体育课堂的前提

兴趣是小学生进行体育锻炼的前提，爱玩是小孩子的天性。小学阶段的儿童本身处于活泼好动的年纪，但是想要将这种活泼好动的特征和活力向着正确的方向引导和发展，使小学生将这股活力用在体育课堂上而不是其他地方，本身就是小学阶段体育教师应该思考的问题和目标。体育教师可以充分利用体育游戏的趣味性特点，吸引小学生的目光，调动小学生积极参与的热情，让小学生在规定的时间和场地当中充分发挥自己的活力，散发自己的热情和光辉，提升体育课堂教学效率。同时，多余的活力发散过后也能让学生在其他学习时间更加容易集中注意力，提高其他科目的学习效果。……