福建省宁德第一中学 袁丽慧

将高中化学课程教学看作一个完整的项目，是对化学课程教学的一次重大创新尝试，也是推进高中化学改革的一次重要突破。但是，高中化学采用项目式教学的方法，需要从教学目标、内容以及方式等实现教学的创新与优化，因而教师承担着相关的教育责任与义务，也需要始终以学生为中心开展具体的课程教学优化，才能真正实现教学的项目式突破。因此，项目式教学应用的研究具有一定的意义与价值。

一、基于深度学习的高中化学项目式教学的意义

（一）增进师生的情感交流

在项目式教学中，化学教师应该主动与学生共建良好的化学学习关系，以完成一个完整的化学学习项目为目标来开展彼此的合作与交流。此时，学生可以及时询问教师问题，教师可以及时解答学生的疑问，有利于形成良好的合作学习关系，促使化学课堂成为一个师生共建的课堂环境。可见，适当开展高中化学项目式教学，对增进师生之间的情感交流起到重要的作用。

（二）及时管控课堂教学的秩序

高中化学被看作一个项目来开展教学，教师是其中的指导者，对学生的学习情况展开监督与管理，有利于及时发现学生存在的学习问题，并且快速地解答学生存在的问题等，从而促使化学教学显得有序，进而让每位学生得到良好的教学服务。因此，开展项目式高中化学教学可以推动教师管控好高中化学教学的整个秩序。……