福建省龙岩市连城县慈济幼儿园 周晓琴

园本教研是以教师在课程实施过程中所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，理论和专业人员共同参与的活动。教师队伍的素质决定园所的教学水平、园所品质的发展。因此，教育团队的建设对于幼儿园来说可谓是重中之重。新开办的幼儿园意味着大多数教师是新的，一所新园的建设，教师是基础。我园根据本地、本园实际情况，充分利用本地资源，加强园本培训，以课题研究为切入点，扎实开展园本教研活动，发挥幼儿园教师集体的智慧，提高培训的质量和效益，实现培训资源共享，促进教师专业化成长。同时还加强教师、园际、片区之间的沟通与合作，形成长期有效的机制。经过三年的实践，取得了较好的效果。

一、搭建培训平台，健全园本教研管理制度

优质的学校需要优秀的教师团队。我园教师队伍相对年轻，缺少教育教学经验，对于幼儿教育中的最基础部分，需从零开始学习。刚入职的教职员工师德礼仪、教育教学技能、教学研究等方面与示范园的要求有一定的差距；骨干教师的数量与质量不足。因此，新教师队伍建设、培养骨干教师是我们面临的挑战之一。作为一所新组建的幼儿园，优质教师团队的打造速度会比较慢，构建有效的新教师专业发展机制就显得尤为重要。我园决定坚持稳步走的办学思路，做到保教管理有条不紊，师幼队伍步调一致，运行保障安全有序。……