福建省三明市清流县屏山幼儿园 柳 艳

2020 年，清流县屏山幼儿园提出了“幼儿亲自然创意美术活动的实践研究”这一课题，旨在将大自然、大社会作为幼儿学习的大课堂，引导幼儿感受身边的美和自然的美。作为课题组成员，笔者尝试创造性地利用我县的各种自然元素，同时挖掘本土各种资源的潜力和深层次价值，使幼儿园的美术活动得以创造性地开展起来。目前本课题已经开展近一年时间，取得了一些成果，笔者的经验小结如下。

一、将清流县的自然元素融入我园的大环境创设中

我园是一所新成立的幼儿园，在开园之初，笔者作为课题组的核心成员，就探索、尝试将清流县本土的一些元素融入我园的大环境创设中，使我园环境创设更有特色、有亮点。

（一）把清流县的生态发展之路呈现给广大的家长和幼儿

位于福建省西部的清流县，是全国重点的林业县，这里有丰富的自然资源，生态优势是最大的发展优势。我县认真践行“绿水青山就是金山银山”理念，用生态助推发展，将发展融入生态，生态为底，绿色宜居，走出了一条绿色发展的道路。在课题实践过程中，笔者与课题组成员共同研究、探讨，如何把清流县的生态发展之路呈现给广大的家长和幼儿。笔者带领课题组的教师采集我县生态发展方面的材料，以本地资源中的自然材料开发为切入点，为实现有特色、有亮点的幼儿园环境创造了相应的条件。我们将分别代表不同季节的赖坊乡的樱花、李家乡的冷泉、铜锣山的枫叶、大丰山的日出等融入我园的楼道环境创设中，不仅能让教师、家长、孩子们在上下楼梯的时候领略到清流县的生态发展之路，同时也让幼儿感受到扑面而来的艺术气息。……