◆杨秀芳 张毅敏

安徽省亳州市涡阳县东风幼儿园

一、设计意图

户外活动时，我组织孩子玩攀岩游戏。这时，我看到我班调皮的小朋友从攀岩的软梯上，爬到了木梯上，吸引了别的幼儿围观。爬木梯游戏受到了幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动，在游戏中能获得很大的乐趣，既增强了幼儿的体质，又强化了幼儿的竞争意识和动作的协调能力。

二、游戏目标

1.学习攀、爬、走、跳、钻等基本动作。

2.尝试利用木梯玩出多种玩法。

3.喜欢参与集体游戏，体验合作快乐。

三、游戏材料

大小不一的木梯、大型塑料积木、平衡木

四、游戏内容

发现木梯、探索木梯、拼搭木梯、花样玩木梯、情景游戏《爬高山过小溪》《打仗》

五、游戏过程

1.热身运动

教师带幼儿到户外操场，带领幼儿玩攀岩游戏，做简单的游戏攀岩动作。

2.导入游戏

在上次的户外活动中，小朋友发现了木梯，吸引了我们班小朋友的注意，他们对木梯很感兴趣。今天老师给小朋友找来了不同的木梯，你们可以自由结合，自由选择材料，进行游戏。

教师首先说明游戏的安全注意事项

3.开始游戏

（1）探索木梯的多种玩法

幼儿行为：张艺轩和孔维哲合力把架子拼接在一起，他发现梯子和木架之间的距离有些大，就费力的挪动木梯，直到把木梯固定卡在木架上，很快就把木梯摆放牢固了。他们开始拼搭，挑战，有的踩着木梯横杠爬、有的练习走平衡木、手脚并用，不断的观察木梯，创设多种不同的玩法，在实操中充分发挥孩子们的观察能力和想象能力。……