◆张敏 安徽省阜阳市政府幼儿园

歌唱活动是幼儿园音乐教育中的重要内容，也是促进幼儿全面发展的重要途径。通过开展歌唱活动，帮助幼儿掌握正确的歌唱方法，感受歌曲的旋律、理解记忆歌词，提高幼儿对歌曲的感受力、表现力和创造力，促进幼儿情感、知识、技能等全面的发展。那么，如何提高幼儿园歌唱活动的有效性？下面，笔者就结合小班幼儿的年龄特征及学习方式，浅谈一下幼儿园小班有效开展歌唱活动的心得体会。

一、熟知幼儿年龄特征，选择内容适宜的歌曲是有效开展歌唱活动的前提

小班幼儿的合适音域一般在c1—a1的范围，他们经常会非常投入地哼唱一些歌曲或积极地跟随熟悉的音乐做身体动作；能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情景，思维具有一定的直观行动性，所以为他们选择歌曲时尽量选择歌词内容生动形象、可以直接用动作表现出来的。这样，幼儿在边做边唱的过程中对歌曲所表达的意思、情绪更容易理解掌握,不仅有利于记忆歌词，而且也能更好地帮助他们表达情感。如：歌曲《泡泡不见了》《小花狗》《妈妈我要亲亲你》等都比较适合小班幼儿。

二、认真分析歌曲的歌词和旋律是有效开展歌唱活动的基础

在组织歌唱活动之前，教师应反复练唱歌曲旋律和歌词，做到熟知每一个音符；并仔细斟酌歌词内容，结合幼儿的年龄特征及歌唱特点，确定活动的重难点所在，设计有效的教学策略。……