吴义霞

《手术台就是阵地》一文选编在三上第八单元，本单元的主题为“感受人物美好品质”。此文与本单元前两篇课文不同，属于革命历史题材课文。因革命历史题材文章的故事背景、内容和人物均脱离学生的经验域，所以，学生不易理解此类课文。《手术台就是阵地》就是这样一篇课文，战争的硝烟虽已离我们远去，但白求恩大夫的国际主义精神依然值得被铭记。教学此类文章时，教师应引导学生把握背景材料，体悟文章的精神内核。

【教学目标】

（1）认识“棒、恩”等11个生字，读准多音字“斗、大”，会写“术、斗”等10个生字。（2）了解白求恩大夫把手术台当成阵地，冒着生命危险为伤员做手术的过程，感受白求恩大夫对工作负责、对同志热忱的国际主义精神。（3）能带着问题默读课文，找出描写战斗激烈的语句，说出对“手术台就是阵地”的理解。

【教学过程及分析】

一、结合资料，走近人物

师（出示课题）：今天，我们一起来学习《手术台就是阵地》，跟老师一起板书课题，注意“术”的右上角有一点。

师（标红“手术台”和“阵地”）：标题中有两个词语，你知道分别是指什么地方吗？

生1：手术台就是医生给病人做手术的地方。

生2：阵地就是打仗的时候，需要战士们坚守住的地方，不能让敌人攻陷。

师：理解了这两个地方，你有什么疑问？

生：手术台在医院，阵地在战场上，为什么标题却说“手术台就是阵地”呢？

师：你很善于动脑思考。那么，请同学们带着这个问题来阅读这篇课文。

师（当学生读到“齐会战斗”时）：“斗”是个多音字，还有个读音是——