广西壮族自治区河池市职业教育中心学校 张 燕

一、幼儿保育教育现状

目前，我国幼儿保育教育发展较为落后，无论从哪个方面来看都明显存在不足。在日新月异的社会发展中，随着幼儿数量的不断增多，幼儿保育专业受到社会关注度明显提升。不断提升的关注度，更是要求幼儿保育教育积极回应关切，努力寻找自身不足，从更加清晰的视野中提高幼儿保育教育水平。目前，幼儿保育教育主要存在的问题集中表现在以下方面。

第一，幼儿保育专业重视程度低。传统思想观念影响下，我国中职院校毕业的幼儿保育专业学生毕业后在幼儿园的主要工作内容是铺床和叠被、整理大小物品、打扫教室的卫生以及为幼儿分发早午饭菜，似乎本身的工作内容并不需要较高的学历。在此背景下，保育员得到的社会重视程度明显不足，工作所得到的薪资以及其他待遇更无法与教师相比，导致恶性循环，即保育员的积极性不高，无法完成较高层次及有利于幼儿成长的教育。第二，幼儿保育专业学生素质不高。我国目前大多数幼儿园的保育专业教师多为中职保育专业学生，当前的现实情况是这些学生对保育教育专业没有形成明确的认知，因而在学习过程中无法对学习形成自觉性，未能产生浓厚的学习兴趣，更无法形成主动的学习意识。在这样的背景下，不论是专业学生的理论专业素养，还是其业务能力水平，都很难满足社会需要。……