福建省莆田市湄洲第二中心小学幼儿园 潘桂兰

人际交往与语言表达是幼儿语言表达能力培养的重心，幼儿可以利用自己的生活常识、社会认知及家庭因素表达自己对不同事物的理解，以方便幼儿快速融入幼儿园学习。另外，教师也应当利用动态化的教学元素与教育理念培养幼儿的语言表达能力、逻辑思维能力及想象能力。

一、幼儿园教育幼儿语言表达能力培养的意义

（一）有利于开发幼儿的沟通能力

指导幼儿从生活小事出发，表达自己在生活、学习、家庭期间所需要的事情，再利用精练的语言进行情绪、思维、内容梗概的表达，可以让孩子们在聆听分享中掌握科学的语言表达方法。在此过程中，教师应当重视幼儿逻辑的开发，创造有效、合理的表达空间及表达情境，指导幼儿在发现问题的过程中利用语言进行表达与说明，提升幼儿的沟通能力。

（二）有利于开发幼儿的探索积极性

利用个性化的教学模式进行教育创新，采用游戏化教学与活动教学模式凸显授课内容的内涵，可以让幼儿及时融入游戏体验过程。幼儿的好奇心较强，可以利用简单游戏模式，指导幼儿在游戏过程中表达自己对游戏内容、游戏规则、游戏方法的理解，也能够激发幼儿对游戏细节的兴趣，以便在游戏中学习关联性词汇与生活规律内容，提升幼儿的综合能力。

二、现阶段幼儿园教育幼儿语言能力培养的困境

大多数学龄前儿童均为家庭中的“掌上明珠”，因此幼儿的自制能力较差，而这一情况容易导致幼儿不愿意说话、不愿意交流的情况发生。……