张芳芳，李 瑜

（威海市立医院，山东 威海 264200）

%临床对于病情较快的疾病常选择的治疗手段为静脉输液，若患儿的年龄较小加之自身疾病所带来的痛苦以及外界较强的刺激感觉，在静脉输液期间会引发诸多不良情绪[1-3]。包括：恐惧和苦恼，不仅使治疗难度加大，同时会将患儿依从性降低，若较为严重会引发护患纠纷，从而对患儿的身体恢复造成不利影响[4-7]。为此，本文通过对两种不同护理模式进行分析，探究心理护理干预用于门诊静脉输液患儿的临床可行性。

1 资料与方法

1.1 基线资料

通过随机抽签方式对我院门诊2019年3月至2021年3月期间收治的静脉输液患儿86例均分两组，归为研究组（n=43）、参照组（n=43）。研究组中，男、女分别为31例、12例，最大年龄10 岁，最小年龄2 岁，年龄均值为（5.4±0.8）岁。参照组中，男、女分别为29例、14例，最大年龄10 岁，最小年龄1岁，年龄均值为（5.2±0.7）岁。统计学软件检验研究组和参照组静脉输液患儿年龄、性别等相关信息，无明显差异性，P＞0.05。

1.2 方法

参照组患儿施以基础护理，研究组患儿则施以心理护理干预，详情流程为：①输液前的护理[11-13]。护理人员需事先与患儿家属的关系予以构建，并对患儿的性格和基本状况进行掌握，对家属进行疾病知识的普及，并将输液期间需要注意的事宜告知，获取更多的信赖，从而有助于后续的治疗[11-13]。宣教期间可与患儿的喜好相结合为其提供喜欢的玩具以及卡通图册等，从而确保患儿可正常接受治疗。②输液期间的护理。与患儿的年龄相结合开展针对性心理疏导，若患儿的年龄较小可对其予以抚触，或对其后背进行轻拍，从而提升患者的舒适度[14-16]。……