福建省三明市沙县高砂中心幼儿园 林爱文

根据幼儿的年龄特点，中班幼儿已经具备了基本的创作能力，他们能够将生活中的一些事情用绘画方式表现在画纸上。而且这一时期幼儿的美术欣赏与创作能力有了一定的情感经验基础以及真实性的辨别能力，如果再加上教师的正确指导，可以让幼儿美术这一方面得到更好的发展。如一些比较夸张、变形、滑稽、可笑的图像，具有超现实主义画面的情节及突破一些传统观念思维的创造性想象，都会为幼儿带来一种全新的绘画理念和思路，从而引导促进幼儿大胆想象，创造性地开展绘画创作。

一、中班美术教育之作品主题“新”

根据原有经验，笔者认为，提供给幼儿美术作品欣赏和创作的主题选择是非常重要的。在研究实践中，笔者发现，儿童绘画作品反映了他们日常生活中不可缺少的活动种类以及他们在日常生活中的真实情感。笔者在上中班的一节美术课时，为了让孩子们能够更好地完成教学任务，提前一天让幼儿留意观察：晚上天空中有哪些东西？认一认看一看它们的样子，是什么形状的？什么颜色的？然后，用绘画的形式将所看到的夜景展现在画纸上。本来，笔者以为孩子看到的夜景应该都是一样，但是当拿到孩子们的作品时，笔者发现孩子们画的好像不是同一天的夜景，那一张张丰富的图案好像记录了这一个月变化无常的夜景。月亮姐姐张开了她的嘴巴，眼睛眯起来像一条线，穿着一条美丽漂亮的连衣裙，正在和一群小星星一起跳舞唱歌；……