福建省厦门市思明区民立第二小学 邱凯祥

一、生态道德教育的背景

日益加剧的生态危机让人类意识到，虽然科技和文化进步给人类社会创造了很多的物质和精神财富，但生态环境也不容忽视，大自然正在遭受前所未有的挑战。人类很早就发现了生态危机，但直到现在生态危机依然存在，主要表现在人口众多、环境恶化、资源枯竭。人口问题主要表现在人口增长的速度远超过地球的承载能力，另外世界人口分布不均衡，发展中国家人口普遍压力过大。人口的急剧增长，经济发展步伐的加快，同时也造成了资源的紧张，矿产、森林、水资源等面临枯竭。环境污染的表现主要体现在大气和水污染两方面，尤其是水污染现象严重，水污染也是造成水资源缺乏的一个重要原因。大气层充满了化学残留，二氧化碳含量飙升，而生态环境的破坏最主要是人为造成的，如果我们不爱护环境，大自然也必将会以它的方式报复人类。迄今为止，去年年初在世界范围内大暴发的新冠肺炎疫情确诊病例超亿人，数百万人的生命被夺走，生活秩序被打乱，世界经济遭受重创，人类原有的价值观被撕裂。去年开始的澳洲大火持续了近5个月，1400多公里的海岸线烧成了红色，12亿动物惨死，无数森林和土地被毁，大火随之还带来了全球性污染，排放了整整4亿吨二氧化碳。

二、生态道德教育的意义

生态环境教育是社会发展的必然趋势，是人类不断完善和发展自身的标志，是道德与法治教育中的重要内容。……