广西柳州高级中学 廖 志

化学课堂是开展化学教育的主阵地，更是学生获取化学基本知识和技能的主要渠道。在传统的化学教学过程中，学生一般是被动地接受知识，而教师是课堂的主导者，这种教育方式其实是错误的。近些年来，教师作为课堂主角的现象有一些改变，但是化学学科的教学仍旧存在一些问题。学习化学最主要的是要具备化学学科的思维方式，方便以后的学习，教师的首要责任是要教授给学生化学的思维方式以及化学的基本技能，这样才能有效提高课堂教学效率。

一、高中化学对学生核心素养的要求

高中化学其实是理科中比较偏向于文科的一门学科，但它对思维的要求还是很高的。思维在学生的智力结构中处于核心的地位，并对学生的后续发展起着重要的作用。教师在教授化学时，应该时刻注意培养学生的化学思维方式与基本技能，当学生的思维被充分调动时，他们就能够在分析问题和解决问题的过程中获得新知识，从而取得智力和能力上的提升。高中化学对于学生的理解能力、空间思维能力以及各种观念实际上已经提出了较高的要求，例如高中化学学习的基础就是学生一定要具有粒子观，明白原子、分子、离子的性质，也要有价态观，即学生对于元素的化合价要有深层次的认知，元素的化合价与其核外电子是息息相关的。这说明化学这门学科具有联系紧密的知识体系，课堂中教授知识的每一个环节都是必不可少的，学生只要落下一环就会导致后边的内容落下，所以这对于学生的能力提出了较高的要求。……