山东外事职业大学 杨沛玉

对教师来说，早期生存关注阶段是职业生涯中最为重要、也是最为困难的阶段，教师在该阶段的经历和体验会直接影响他们的教师职业规划。根据著名学者富勒的观点，处于第二阶段的教师，初次实际接触教学工作，关注自身的生存问题，所以他们关注对课堂的控制、是否被学生喜欢和他人对自己的评价，故在此阶段他们具有相当大的压力。调查研究发现，新教师可能遇到的生存问题主要体现在以下几个方面。

一、备课困难

师范类毕业生有着教学方面的理论知识，也有着教学练习，甚至是实习经验。非师范类新手教师面对完全陌生的事物，难免紧张，民办高校里短暂而又简单化的培训，并不能使他们做好万全的准备。新教师对于一节课能为学生讲多少内容这件事情并没有清晰的概念，会尽可能地多准备授课内容，因而新手教师备课花费时间较长。从明确教学任务那刻直到踏上讲台，他们会一直为这一节课做准备，可能会为这一节课准备一周的时间，甚至是更长时间。商务英语阅读课程有着单词多、内容广的特点，这为新手教师备课带来了一定困难。由于教授该门课程的大多数教师为非商务英语专业出身，需要在短时间内识记众多相关单词和术语，这绝非易事。因而第一节课对新手教师来说不是备课，更多地成为“背课”：背单词、背课文要点，即便如此，第一次开口讲课的时候他们还是会磕磕绊绊，甚至会有冷场现象。……